Vi har en regulær læsekrise, er budskabet fra forskningsleder på PIRLS-undersøgelsen, Simon Skov Fougt, som giver et grundigt indblik i hvorfor (fanden) de unge ikke læser.
Simon Skov Fougt er lektor i literacy research ved Nationalt Center for Skoleforskning (NCS) og Afdeling for Fagdidaktik på Aarhus Universitet, DPU.
